Educação inclusiva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

OBJETIVO:
Venho através deste trabalho, mostrar a importância e a necessidade da inclusão social e profissional de pessoas deficientes na sociedade, existem projetos e legislações governamentais que tratam desse assunto como prioridade.
JUSTIFICATIVA:
A partir do momento em que os profissionais da área passaram a observar as pessoas com deficiência com outros olhos o preconceito começou a ficar de lado. Esse processo tem ocorrido de forma lenta, mas, no momento em que professores perceberam algumas qualidades que esses alunos tinham, quando desenvolviam temas como: desenhos e trabalhos manuais o que permitiu a identificação de talentos natos.
Aos poucos os deficientes tornaram-se profissionais e a população começou a deixar de lado certos preconceitos.
Não podemos dizer que a deficiência esteja ligada ao intelecto do indivíduo, pois a aparência física engana, e o fato de alguma deficiência fazer com que o aprendizado seja lento, não implica em inutilidade para sociedade, um exemplo é o caso da síndrome de Dawn. Nós não podemos ignorar esta realidade, precisamos trabalhar para sensibilizar as organizações sociais para apoiarem esta causa.
INTRODUÇÃO:
A questão relacionada aos deficientes que sofreram diversas discriminações na educação e no mercado de trabalho é absurda. As empresas, apesar do conhecimento sobre a lei da acessibilidade, realizam as contratações sem a preocupação de dar credibilidade ao deficiente de suas habilidades. A partir daí, surgiu á necessidade da atuação do Conselho Regional de Administração do Distrito Federal no prosseguimento das discussões sobre inclusão social nas empresas visando sensibilizar os administradores para a importância da inclusão de deficientes no mercado de trabalho.
DESENVOLVIMENTO:
Existe uma lei no Brasil que obriga as empresas com mais de 100 funcionários a contratar pessoas portadoras de deficiências. A lei prevê que uma determinada quantidade de vagas, deve ser reservada para pessoas