Educação física

PLANO DE AULA DURAÇÃO: 50 minutos SÉRIE: 6º ano TEMA: Equilíbrio CONTÉUDO: Ginástica MATERIAL: Banco sueco

INTRODUÇÃO
Conversa inicial com os alunos para a contextualização da aula. Iniciará com uma discussão sobre o tema “equilíbrio”, perguntando aos alunos o que entendem e como pode definir a palavra equilíbrio, comentar sobre os diferentes contextos (social e emocional). E em que momentos da vida são utilizados o equilíbrio corporal.

OBJETIVO
Vivenciar e discutir sobre os diferentes tipos de equilíbrios, compreendendo sua importância nas relações sociais.

DESENVOLVIMENTO
1ª parte:
Aquecimento com a brincadeira pega- pega, onde os que forem pegos deveram posicionar de forma equilibrar se (em um pé só, em quatro apoios, três apoios) entre outros que foram citados e discutidos na parte inicial da aula. 2ª parte
Possibilitar a encenação da atividade que será trabalhada
Em seguida trabalharemos a transcendência de limites de forma aprendida, apresentando para os alunos posturas de equilíbrio, as quais eles mesmos poderão modificar se acharem necessário. Dando continuidade, será proposta aos alunos uma forma criativa de transcender limites: eles deverão criar um jogo que inclua as posições de equilíbrio trabalhadas anteriormente.

3ª parte
Problematização: Será feita uma discussão com os alunos acerca dos resultados obtidos através da encenação. ATIVIDADE
Será colocado no espaço da quadra bancos sueco, de acordo com a quantidade de alunos. O professor fará a demonstração da atividade para os alunos onde eles em duplas, passarão os “obstáculos” de maneira segura e cooperativa, exemplo: atravessar de lado, em pé, de costas e de frente para o banco sueco. Uma pessoa por vez auxiliada pela dupla experimentando de forma livre as possibilidades do objeto. Eles serão orientados para explorar todas as formas de andar sobre banco