Educação física

Alessandra Paula Pereira da Costa Plano de Aula 1

Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental

Disciplina: Educação Física

Duração: 90 min.

Conteúdo: Handebol

Objetivos Específicos: Trabalhar lateralidade, noção de espaço e tempo, agilidade e consciencia corporal.

Justificativa: Segundo Fonseca (1994) a organização e hierarquização psicomotora, as relações da práxia da criança com o meio social proporcionam a vivencia de toda gama de relações que resultam em explorações sensório motoras e coordenação viso motora.

Procedimentos Metodológicos:

•Aquecimento trabalhando a coordenação motora
•Em dupla os alunos irão para a bola que o professor lançar podendo encosta na bola somente a parte do corpo dita pelo professor.
•Propor um jogo entre duas duplas onde os alunos irão jogar simultaneamente. A única regra é que para fazer ponto em que ultrapassar a linha defina pelo professor, junto com a bola e com o desenvolver da atividade se necessário acrescentar mais regras.
Recurso: Quadra e Bola

Avaliação: Avaliar a participação dos alunos e se houve evolução no repertório motor.

Referencia Bibliográfica:

FONSECA, V. Psicomotricidade e Psiconeurologia: Introdução ao Sistema Psicomotor Humano. Rev Neuropsiquica Infânc. Adolescente, 1994.

Alessandra Paula Pereira da Costa Plano de Aula 2

Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental

Disciplina: Educação Física

Duração: 90 min.

Conteúdo: Handebol

Objetivos Específicos: Praticar os fundamentos do handebol.

Justificativa: Zabala (1998) tenta ampliar o conceito de conteúdo e passa a referenciálo como tudo quanto e tem que aprender, abrangendo não apenas as capacidades cognitivas, mas incluindo as demais capacidades.

Procedimentos Metodológicos:

•Aquecimento, os alunos terão que criar situações de Drible.
•Apresentar o fundamento de Passe.
•Os alunos irão criar situações utilizando, drible, passe e finalizando com o arremesso.
•Propor um breve comentário das dificuldades ocorridas