Educação fisca

1ºBimestre | | | Conteúdo | Objetivos | Metodologia | Capacidade | Apresentação Professor e Aluno | Iniciar o Primeiro contato envolvendo o aluno com regras básicas e normas a serem seguida, inserção de valores e necessário à vida. | Dinâmicas de Grupo | Buscar relacionamento e aproximação com o professor e colegas | O que Escola? O que e educação física? Para que serve? Introdução de regras básicas de nossas aulas e regras básicas futsal, e carimbada e de basquete. | Explicar o sentido e significado e escola e educação física baseado na flexão critica, identificando o vocabulário da criança. Fazendo a criança entender os limites a serem seguidos e ter noções básicas e regras de futsal, carimbada e basquete. | Através de chuvas de ideias dos alunos, criar um conceito próprio. Construção de textos grupal. Criações de textos descrições do mesmo. Elaborar textos e expor regras e limites na condução da quadra, e de como comportar naquele espaço, mostrando os limites que temos. | Identificar o vocabulário do aluno. Fazer os alunos mostrarem aquilo que e errado e buscar sua reflexão | Condicionamento Físico. | Identificar os elementos constituídos do corpo e as quantidades físicas, tais como: agilidade, rapidez, velocidade, coordenação. Socializar através das brincadeiras. | Aplicar testes e jogos de habilidade, velocidade percepção e destreza. Explorar corridas e reflexos. Iniciar o atletismo (corrida, saltos e arremesso). | Identificar o nível de habilidade dos alunos e percepção dos movimentos através de seu desempenho. | Esquema Corporal; Dama; Xadrez; Trilha; Dominó; | Introduzir o conceito do ser corporal e explorar os órgãos de sentido relacionado com o movimento humano. Desenvolver raciocínio lógico e matemático, bem como regras e limites dos jogos de tabuleiro. | Através de brincadeiras e jogos lúdicos, explorar o corpo na sua totalidade; pedir só aluno para que reproduza através de desenhos e em movimentos, oque ele vivenciou nas aulas. Explicar