Educação especial

Faculdade de Ciências Educacionais CREDENCIADA PELA PORTARIA Nº 430 DE 15/02/2002, PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL EM 19/02/2002 NUPPE – Núcleo de Pesquisa Pós-Graduação e Extensão
CALDEIRÃO GRANDE - BA

DESSANE FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA

RESENHA CRÍTICA:
INTEGRAÇÃO/INCLUSÃO: DO QUE ESTAMOS FALANDO?
E A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO.

Caldeirão Grande-BA
2011

DESSANE FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA

RESENHA CRÍTICA:
INTEGRAÇÃO/INCLUSÃO: DO QUE ESTAMOS FALANDO?
E A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da FACE- Faculdade de Ciências Educacionais, extensão Caldeirão Grande,como avaliação parcial da disciplina Educação Especial, sob a orientação da professora Betânia Maria Moura da Silva Santos.

Caldeirão Grande-BA
2011
INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO: DO QUE ESTAMOS FALANDO?

E A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO.

Atualmente as pessoas portadoras de deficiência sofrem bastante segregação, preconceito e discriminação, sendo na maioria das vezes excluídos da sociedade pelos próprios membros da família, escolas e até mesmo educadores se recusam a ensinar/ educar não acreditando em sua capacidade de aprender, de conhecer e reivindicar seus direitos e deveres . É um grande desafio para os educadores é lidar com crianças com necessidades especiais, juntamente com crianças ditas normais, principalmente para quem não tem nenhuma preparação, sabemos que não é uma tarefa fácil, porém, com força de vontade, confiança e determinação não é impossível desenvolver-se um bom exercício profissional.

Quando criamos possibilidades para superar as dificuldades, vencer os obstáculos e resolver os problemas que surgem em nosso cotidiano tanto familiar quanto escolar, torna-se muito prazeroso, proveitoso e enriquecedor trabalhar-se com a diversidade,