Educação chinesa

Introdução

A educação, sem dúvida, é uma questão presente em todas as sociedades, e podemos notar muitas diferenças ao compararmos os métodos de ensino de países diferentes.
Na civilização asiática, um dos pensadores que mais influenciou na educação foi Confúcio. Ele é considerado o fundador da cultura chinesa tradicional, foi um grande mestre respeitado até os dias de hoje e que mantém seus ensinamentos perpetuados desde então por diversos países. A sua ideologia é bastante abrangente e profunda e a ideia que ele mais defende é o conceito da virtude benevolência.
Na educação, Confúcio foi o primeiro a pregar que o estudo e o ensino deveria ser para todos, não importa se é nobre ou plebeu, se é rico ou pobre, todos possuem o direito de receber uma boa educação, este pensamento é exemplificado com uma de suas frases: “Ensino existe. Distinções não” (Os Analectos, Confúcio, página 498, Editora Unesp)
Confúcio considera que o objetivo final da educação é cultivar o “erudito”, e deixando-o atingir até o nível de “Homem Nobre”. “Erudito”, na palavra chinesa, possui o significado de “pessoa que possui capacidade de governar, de poder servir ao Estado”. E “Homem Nobre”, na concepção do Confúcio, é o nome para uma personalidade ideal, cujo padrão é possuir capacidade e integridade, com a integridade como princípio.
Com isso, podemos perceber que o maior objetivo da educação para Confúcio é formar pessoas que possuem integridade e capacidade de servir ao governo e pessoas justas, e com isso, formar um Mundo de Grande Harmonia, onde todos são justos e benevolentes. Porém, como não há nada de total perfeição, muitos cursinhos e escolas da atualidade pegam a parte do objetivo em que diz formar pessoas capazes de servir ao Estado, ou seja, funcionários públicos, e o usam como se fosse o único objetivo da educação e com isso, atrair alunos para seus institutos.
A educação deveria ser livre, e o ensino, prazeroso, para estimular os alunos a pensarem, a refletirem, a se