A EDUCAÇÃO CHINESA COMO PADRÃO DE EDUCAÇÃO ORIENTAL Os

A EDUCAÇÃO CHINESA COMO PADRÃO DE EDUCAÇÃO ORIENTAL
Os sistemas orientais de educação diferem muito em detalhe. Embora o sistema chinês seja mais complexo e elaborado que os de outros povos asiáticos, é, em seus traços essenciais, o protótipo de todos eles.
Com o chinês – e também com o hindu (indiano), o egípcio e o hebreu (judeu) – a educação centralizou-se no conhecimento de uma linguagem tecnicamente complexa, difícil de dominar, e na posse da sabedoria do passado contida em sua literatura. Em todos os casos essa literatura expunha largamente as formas de conduta e o cerimonial religioso; e, com o hindu, o egípcio e o hebreu, constituía posse exclusiva da classe sacerdotal. Se na China tal classe não constitui o sacerdócio, de todos os modos ela é, como nos demais países, a classe dominante na sociedade.
Em todos os casos, os mestres dessa literatura estavam impregnados do conhecimento do passado e especialmente interessados na conservação dos meios tradicionais de ação. Porém, quanto às massas populares, a educação consistia em receber estipulações a respeito do “que fazer” e do “como fazer”. A conduta das massas, na maioria dos povos orientais, fica a cargo da classe educada do sacerdócio; entre os chineses, está a cargo dos funcionários igualmente educados. Para as massas populares, não há nenhuma educação formal. Sua educação assistemática consiste na educação em conduta e atividades práticas, dadas pelos sacerdotes, pela classe literária governante e pela geração adulta no lar. Para a classe escolhida há um treino em leitura, em escrita, em composição literária e na exposição da literatura.
Ao indivíduo não se permite nenhuma variação das formas estabelecidas. A conduta é prescrita nos
- Objetivo desta atividade:
1. Proporcionar uma reflexão sobre a educação oriental.
2. Compreender o tradicionalismo.
3. Facilitar a comparação entre a educação chinesa e a educação das demais civilizações orientais.
- Com isso você será capaz de (habilidades