Educação Ambiental no Ensino de Ciências - plano de aula

Ministério da Educação
Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Disciplina: Educação Ambiental no Ensino de Ciências

Atividade: Relatar pelo menos uma "Dinâmica" (Oficinas de EA relacionadas a algum tema, dinâmicas de grupo, brincadeiras, jogos, etc .) que possa(m) ser aplicada(s) como atividade de sensibilização para seus alunos. Explicar passo a passo como você utilizaria com seus alunos e seus benefícios.

Dinâmica:
Tocar, sentir e representar.

Público Alvo:
Alunos a partir de 12 e 13 anos, entre 20 e 30 alunos.

Objetivo:
Trabalhar alguns conceitos básicos da Educação Ambiental através dos vários sentidos da percepção humana sobre o mundo (visão, audição, tato, paladar e olfato).

Materiais necessários:
– Diversos objetos naturais; – Papel sulfite; – Lápis de cor e/ou giz de cera; – Aparelho de som; – Colchonetes.

Metodologia:
1 – Solicitar aos participantes, posicionarem em círculo, sentados sob colchonetes, para fecharem os alhos;
2 – Colocar uma música calma ao fundo, e dispor na frente de cada participante um elemento componente da natureza (pedras, folhas, galhos, ...);
3 – Os participantes, então, exploram ao máximo o objeto, utilizando os sentidos de percepção (tato, olfato e audição). Nesta etapa pedir para não utilizar a visão e o paladar;
4 – Em seguida, o orientador recolhe os elementos e pede para cada educando represente, através de desenhos, o objeto que teve nas mãos e/ou que imaginou que fosse;
5 – Feito o desenho, devolve-se cada objeto a cada participante, para efeitos de comparação;
6 – O professor, então, discute com os alunos as suas impressões e o seu nível de percepção.

Resultado esperado:
Diante dos desafios contemporâneos frente à Educação Ambiental, espera-se com esta atividade, que os educandos sensibilizem sobre a importância da percepção de mundo com o intuito de enxergarmos além do que os olhos possam ver. Esta atividade permite ainda, desenvolver ainda mais os sentidos de percepção do mundo e