Educação ambiental na habitação: novas possibilidades para a percepção nos conjuntos habitacionais

FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE – FAFIRE DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

BRUNO QUENAFLES VIEIRA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA HABITAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES PARA A PERCEPÇÃO NOS CONJUNTOS HABITACIONAIS

RECIFE 2010

BRUNO QUENAFLES VIEIRA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA HABITAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES PARA A PERCEPÇÃO NOS CONJUNTOS HABITACIONAIS

Monografia apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental do Departamento de Biologia da FAFIRE – Faculdade Frassinetti do Recife, em cumprimento às exigências do grau de Especialista.

Orientador PROFESSOR D.Sc. EDUARDO FONSECA

RECIFE 2010

BRUNO QUENAFLES VIEIRA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA HABITAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES PARA A PERCEPÇÃO NOS CONJUNTOS HABITACIONAIS

Monografia apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental do Departamento de Biologia da FAFIRE – Faculdade Frassinetti do Recife, em cumprimento às exigências do grau de Especialista.

Aprovada em ____/____/____

BANCA EXAMINADORA

________________________________________________ Orientador Prof º D.Sc Eduardo Fonseca ________________________________________________ Examinadora Profa

À todos aqueles que sofrem por Estarem presos aos limites Da irracionalidade dos Muros da cidade.

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus, pela minha vida e por todas as oportunidades e pessoas que coloca em meu caminho.

Ao meu orientador, o Professor Eduardo Fonseca, pela sua confiança em meu trabalho e pelo tempo dedicado ao ensino, orientação e apoio, além da paciência que sempre teve comigo.

A minha família, em especial a minha mãe Maria Solange e a minha avó Antonia por todo o esforço e luta que sempre fizeram para que eu tivesse a oportunidade de ter uma educação de qualidade.

Agradeço a minha namorada Thaís de Santana Oliveira por sua presença instigante e por suas valorosas contribuições a este trabalho.

A todos que contribuíram de alguma forma, direta ou