Educar para inclusão

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

iriani hendges

educar para a inclusão

São Lourenço do Oeste 2011

IRIANI HENDGES

EDUCAR PARA A INCLUSÃO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Comunicação e Linguagem, Psicologia da educação, Educação e Divercidade e o trabalho do pedagogo no espaço educativo .
Tutora Eletrônica: Laísa Costa Bonini Vieira
Prof. Lilian Salete, Daniele Fioravante, Fábio e Vilze Vidotte Costa.

São Lourenço do Oeste 2011

INTRODUÇÃO

Este trabalho acadêmico teve como objetivo geral expor os desafios e ao mesmo tempo as possibilidades que a escola tem na construção da Educação Inclusiva. Quanto aos objetivos específicos, o papel do professor, da família e da sociedade, preparando o indivíduo para as possibilidades de ingressar na comunidade. O homem não pode mais negar o que é próprio de sua espécie, a diversidade. A inclusão não é vital apenas para o próprio sujeito que tem o direito e precisa de espaço na sociedade para desenvolver-se enquanto ser humano, ela é fundamental também para a sociedade que precisa aprender a conviver e respeitar as diferenças. A inclusão é a base da vida social, já que muitas vezes o convívio não depende apenas da vontade individual. Inclusão quer dizer, estar com o outro e cuidar uns dos outros. A inclusão instiga nossa reflexão e não importa qual seja a reação das pessoas, ela é vital para todos. Em relação às escolas inclusivas devem ser