ecopedagogia

O progresso em si não pode definir a qualidade de vida baseando -se em riqueza material. O ser humano possui qualidades de bondade , generosidade , mas também de egoísmo , perversidade e destruição , tudo em prol de um progresso
Todo progresso gera uma perda ou ganho , melhora para uns e piora para outros. O mbicioso e vaidoso de toda a sociedade . Contudo , não se pode omitir fatos que são de extrema relevância que envolve a natureza , o ser humano e o meio em que vive .
Um educador consciente desses temas não consegue grandes feitos se não fôr em conjunto com toda a comunidade em que vive . Esta preocupação não é novidade, ela só deveria ser praticada por todos .
A questão ambiental hoje é vista com mais ênfase porque existe um desconforto na humanidade por tantas reações imprevisíveis da natureza que preocupa a todos . Essa polêmica aponta para o interesse de toda a sociedade moderna com todo pretencionismo e vaidade .
Na sala de aula , como educadora, apresentaria o assunto como responsabilidade de um todo a começar da familia até os governistas.Onde a visão para o progresso precisa ser justa em seu objetivo social , político , econômico e principalmente ecológico.
Cada matéria disciplinar pode apresentar ou utilizar o tema como parte aplicativa na matéria em si e no desenvolvimento curricular envolvendo a interdisciplinaridade que vai trazer a abordagem epistemológica dos assuntos e a transversatilidadeque vai tratar da dimensão da didática e das articulações na busca de transformação dos conceitos e inclusão de novos procedimentos vinculados a realidade da sociedade onde o cidadão também tem a sua parcela direta de contribuição e envolvimento para as resoluções das pautas.