Durante a Leitura

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE

Literatura Infantil
Aula-Tema 03
Uma gramática da literatura infantil

Campo Grande
2013

Literatura Infantil
Aula-Tema 03
Uma gramática da literatura infantil

Trabalho de Atividade Prática Supervisionada ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande, como requisito parcial para obtenção de nota no 5º semestre de 2013.
Orientador(a): Professor(a) Tutor(a):

Campo Grande
2013

INTRODUÇÃO

A literatura deve ser aplicada desde os primeiros anos de vida, para que a criança vire um adulto que goste de ler.
Como podemos perceber para os distraídos que não consideram que o desenvolvimento de um povo se da pelo nível da mente, esta completamente fora dos parâmetros.
Hoje com a invasão da tecnologia podemos perceber que muito poucos a usam para a leitura instrutiva. Diante desta realidade nós pedagogas(os) devemos inserir na escola um espaço cada vez maior para a leitura de nossos educandos, pois desta forma serão introduzidas bases para a formação do individuo. Onde esta formação deve ser o de libertar e orientar o seu autoconhecimento.
Por meio da literatura o aluno vai assimilando o conhecimento e informações, pois desta maneira devemos estimular e libertar as potencialidades que cada um carrega dentro de si mesmo.
Diante desta realidade sabemos que a escola é um espaço privilegiado para semearmos valores, e no futuro inserirmos uma mentalidade nova para as próximas gerações.
TRABALHO DE LITERATURA

Podemos perceber que nos dias de hoje existem alguns títulos se tornaram fenômenos literários por que a mídia ajudou, temos alguns exemplos como a serie Crepúsculo da autora Stephenie Meyer, e As Crônicas de Gelo e Fogo do autor George R. R. Martin.
Conforme os leitores vão realizando a leitura, surge em cada um, sentimentos concretos e abstratos, gerando ideias, sentimentos, emoções e algumas