Diário de Campo

Município XXX
Novembro/2014
11 de novembro de 2014
Escola Municipal XXXXX
Educação de Jovens e Adultos
18h50 às 19h40, Terça-feira
8º Ano
Profª XXXX

A aula de Geografia observada, no dia 11 de novembro, 2º horário das 18h50 às 19h40, na turma do 8º Ano, foi sobre o conteúdo “Continente Sul Americano”. Segundo a professora, no cronograma de ensino em “A regionalização da América por critérios geográficos e socioeconômicos” onde no “descritor: Identificar os países desenvolvidos e subdesenvolvidos na América”, o que justifica o conteúdo da aula dada no dia 11. Como introdução ao assunto, a professora apresentou slides com imagens de diversos locais de diferentes países da América do Sul como Brasil, Paraguai, Argentina, Peru e Chile, para que os alunos pudessem analisar. Na sala de aula, há um projetor multimídia (Imagem 1), onde a professora pode conectar o notebook e utilizar o recurso tecnológico nas aulas. Imagem 1
CO: Achei muito interessante a didática da professora ao contextualizar a aula com imagens de tais países para chamar a atenção da turma, mas em apenas um horário, tal recurso foi pouco explorado. Os alunos queriam comentar, a professora ouvia alguns e dizia que era preciso “ganhar tempo”. Para Barbosa, “O aluno, objeto da reflexão do educador, é também sujeito. Precisa falar, ser ouvido e reconhecido. Se não tivermos escuta para ele, vamos ficar falando sem estabelecer um diálogo”. Talvez, se a professora oportunizasse um espaço para discussão e comentário a aula seria lúdica e prazerosa.
Após a demonstração das imagens, a professora logo orientou o uso do recurso didático, o livro Geografia do 8º Ano, Educação de Jovens e Adultos, do Projeto Araribá, da Editora Moderna, do ano de 2007. Os alunos buscaram as páginas 64 a 67 para responder ao questionário que a professora já havia passado na última aula.
CO: Podemos perceber, até o momento, que a metodologia utilizada pela professora foram os slides para retomar o assunto