Diversidade
3491 palavras
14 páginas
Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Ciência da Informação Grupo de Estudos em Biblioteca EscolarBiblioteca escolar como espaço de produção do conhecimento
Parâmetros para bibliotecas escolares
Equipe responsável
Bernadete Campello (Coordenadora) Vera Lúcia Furst Gonçalves Abreu Paulo da Terra Caldeira Ricardo Rodrigues Barbosa Márcia Milton Vianna Maria da Conceição Carvalho Adriana Bogliolo Sirihal Duarte Carlos Alberto Ávila Araújo Professores da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais Janaína Ferreira Fialho Professora da Faculdade de Comunicação e Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás Maura Alvarenga Bolsista do CNPq Conselho Federal de Biblioteconomia 14ª e 15ª Gestões
Colaboração
Carla Floriana Martins (Rede Marista de Bibliotecas) Ivo Funghi Baía (E.M. José Maria Alkmim-SMED-PBH) Margareth Egídia Moreira (E.M. Maria de Rezende Costa-SMED-PBH) Sabrina R. Sanches Brasil (E.M. Prof. Tabajara Pedroso-SMED-PBH) Apoio
Belo Horizonte 2010
Sumário
Apresentação .............................. 7 Introdução ................................ 9 Parte 1 – Indicadores Espaço físico .............................. 12 Acervo .................................... 13 Computadores com acesso à internet.......... 14 Organização do acervo ...................... 15 Serviços e atividades ....................... 16 Pessoal ................................... 17 Parte 2 – Instrumento de avaliação e planejamento Referências .............................. 33
“A biblioteca para crianças e jovens é um dispositivo complexo, constituído por elementos heterogêneos: arquitetura e ambiente, técnicas e tecnologias, processos e produtos, regras e regulamentos, conteúdos materiais e imateriais, responsáveis por sobrepor significados aos significados por ela guardados, constituindo-se elementos de sua natureza.” Ivete Pieruccini
“Para se ter uma biblioteca, no sentido de instituição social, é preciso que haja