dislexia

“Dificuldades de Aprendizagem” Leitura e Escrita

Penafiel
Junho 2010

“Dificuldades de Aprendizagem”
Leitura e Escrita

Docente: Ivone Soares de Almeida
Discentes: Dulce Hermínia Liliana Susana Teresa

Trabalho realizado no âmbito da Acção de Formação de:
“Dificuldades de Aprendizagem”

Penafiel
2010

Índice
Introdução _____________________________________________________2

Enquadramento teórico

Dificuldades de Aprendizagem _________________________________________
-Dificuldades de Aprendizagem – O conceito ________________________
-Algumas definições de Dificuldades de Aprendizagem ________________
- Etiologia das Dificuldades de Aprendizagem ________________________

Avaliação das dificuldades de aprendizagem ____________________________ Avaliação psicolinguística_____________________________________

Perfil do aluno____________________________________________________

Plano de intervenção ______________________________________________

Conclusão_______________________________________________________

Bibliografia___________________________________________________________

« A vista chega antes das palavras. A criança olha e vê antes de falar (…)»

Berger (1987)

Introdução
Este trabalho aborda várias questões gerais relacionadas com Dificuldades de Aprendizagem.
Tem por objectivo fornecer um plano no qual as questões práticas de avaliação e de intervenção possam ser mencionadas às pesquisas teóricas das bases cognitivas das dificuldades de aprendizagem.
Aborda também a tarefa, a criança e o ambiente como os três elementos de um esquema para compreensão das D.A.
A maioria das pesquisas e das técnicas práticas abordam a tarefa pela interacção da criança. Pode-se abordar esta questão considerando o processamento de informações exigido pela tarefa e as capacidades