dislexia

Avaliação - Quando a criança apresenta dificuldades para ler, escrever , relacionar coisas simples, não ter noção para pegar um objeto vindo em sua direção, essa criança pode ter dislexia , porém é necessária a ajuda de uma equipe multidisciplinar, formada por neuropsicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos para fazer uma investigação antes de confirmar ou descartar se a criança tem a doença.
Você pode perceber na maneira como ela escreve, invertendo letras, lados, também não consegue relacionar as palavras, por isso tem dificuldade para aprender.

A escola tem papel fundamental no trabalho com os alunos que apresentam dificuldades de linguagem.

Destacamos algumas sugestões que consideramos importantes para que ele se sinta seguro, querido e aceito pelo professor e pelos colegas.

O Disléxico tem uma história de fracassos e cobranças que o fazem sentir-se incapaz. Motivá-lo, exigirá de nós mais esforço e disponibilidade do que dispensamos aos demais;
Não receie que seu apoio ou atenção vá acomodar o aluno ou fazê-lo sentir-se menos responsável. Depois de tantos insucessos e auto-estima rebaixada, ele tende a demorar mais a reagir para acreditar nele mesmo;
MELHORANDO A AUTO-ESTIMA:
Incentive o aluno a restaurar o confiança em si próprio, valorizando o que ele gosta e faz bem feito;
Ressalte os acertos, ainda que pequenos, e não enfatize os erros;
Valorize o esforço e interesse do aluno;
Atribua-lhe tarefas que possam fazê-lo sentir-se útil;
Evite usar a expressão "tente esforçar-se" ou outras semelhantes, pois o que ele faz é o que ele é capaz de fazer no momento;
Fale francamente sobre suas dificuldades sem, porém, fazê-lo sentir-se incapaz, mas auxiliando-o a superá-las;
Respeite o seu ritmo, pois a criança com dificuldade de linguagem tem problemas de processamento da informação. Ela precisa de mais tempo para pensar, para dar sentido ao que ela viu e ouviu;
Um professor pode elevar a auto-estima de um aluno estando interessado