Dislexia

Dislexia

É uma dificuldade primária do aprendizado abrangendo: leitura, escrita, e soletração ou uma combinação de duas ou três destas dificuldades. Caracteriza-se por alterações quantitativas e qualitativas, total ou parcialmente irreversíveis. É o distúrbio (ou transtorno) do aprendizado mais freqüentemente identificado na sala de aula. Está relacionado, diretamente, à reprovação escolar, sendo causa de 15 % das reprovações. Em nosso meio, entre alunos das séries iniciais (escolas regulares) têm sido identificados problemas em cerca de 8 %. Estima-se que a dislexia atinja 10 a 15 % da população mundial

Causa

A dislexia tem sido relacionada a fatores genéticos, acometendo pacientes que tenham familiares com problemas fonológicos, mesmo que não apresentem dislexia. A dislexia, em nível cognitivo- lingüístico, reflete um déficit no componente específico da linguagem, o módulo fonológico, implicado no processamento dos sons da fala. Uma criança que tenha um genitor disléxico apresenta um risco importante de apresentar dislexia, sendo que 23 a 65 % delas apresentam o distúrbio.
Sinais indicadores de dislexia:
A dificuldade de ler, escrever e soletrar mostra-se por dificuldades diferentes em cada faixa etária e acadêmica

Pré-Escola, pré-alfabetização

Aquisição tardia da fala Pronunciação constantemente errada de algumas sílabas Crescimento lento do vocabulário Problemas em seguir rotinas Dificuldade em aprender cores, números e copiar seu próprio nome Falta de habilidade para tarefas motoras finas (abotoar, amarrar sapato, ...) Não conseguir narrar uma história conhecida em seqüência correta Não memorizar nomes ou símbolos Dificuldade em pegar uma bola

Início do ensino fundamental – Alfabetização

Dificuldades mais identificadas:

Fala. Aprender o alfabeto Planejamento e execução motora de letras e números Preensão do lápis Motricidade fina e do esquema corporal. Separar e seqüenciar sons (ex: p – a – t – o )