Direitos humanos e pluralidade cultural

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL o que é

a escola/o professor interculturais
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Sobre a interculturalidade
• Diversidade e interdependência de pessoas e de culturas como condição de existência, de sociedade, de sustentabilidade. • Nenhuma sociedade é viável sem assumir a sua complexidade e a identidade (pessoal, social) de forma múltipla, partilhada e em constante transformação.
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Educação Intercultural

(Ouellet, 1991)

Toda a formação sistemática que visa desenvolver, quer nos grupos maioritários, quer nos minoritários:
- melhor compreensão das culturas nas sociedades modernas; - maior capacidade de comunicar entre pessoas de culturas diferentes; - atitudes mais adaptadas ao contexto da diversidade cultural, através da compreensão dos mecanismos psico-sociais e dos factores socio-políticos capazes de produzir racismo; - maior capacidade de participar na interacção social, criadora de identidades e de sentido de pertença comum à humanidade.

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Educação Intercultural
• Transformação do eu aumentar o conhecimento (estereótipo, preconceito, cultura, identidade ..) processo de auto-exame (efeitos do próprio estilo de comunicação ....)

• Transformação da escola currículo clima de sala de aula/escola (autonomia, cooperação, participação) escola ‘na’ comunidade

• Transformação da sociedade cidadania democrática
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Educação intercultural ... abordagens
Intervenção
Alteração das relações de poder ... participação

Transformativa
+++ pontos de vista

Aditiva
++++ conteúdos

Episódica
Datas e festas

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5 dimensões da cidadania
Roberto Carneiro

E democrática informação... participação

Y social bem-estar...justiça ‚ƒ paritária g ecológica sustentabilidade equidade

t intercultural cultura ... diversidade .... equidade

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Expectativas... Estereótipo preconceito

Auto/imagem negativa Reprodução de modelos Desinteresse pela escola Baixa qualificação Futuro como destino

Identidade: difusa fixa negativa
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