Direitos humanos e pluralidade cultural

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
PEDAGOGIA

AMANDA ACIOLI – RA 432180
ELISÂNGELA PEREIRA - RA 425907
LYVIA KARLA - RA 425638
NICÁCIA MARIA - RA 422572
ROSILANE FREIRE – RA 424324

DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL

Prof. Ana Maria Bittar Crivari
Educação e Diversidade

MACEIÓ, AL
2013
SÍNTESE
Todos os povos possuem suas tradições, crendices e superstições, que, por sua vez, são passados de uma geração a outra, e ficam pertencendo a determinado povo, de tal modo, que desconhecemos os seus autores.
Para vivermos democraticamente em uma sociedade como o Brasil, formada por várias raças, cores, crenças, costumes e por imigrantes de diferentes países, precisamos respeitar os diferentes grupos sociais que constituem nossa sociedade.
Hoje, o grande desafio é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sócio cultural brasileiro, investindo na sua superação de qualquer tipo de discriminação dos grupos que compõe a sociedade.
A escola, na figura do educador e dos demais membros do corpo escolar, precisa adequar-se em relação as mais variadas culturas. O trabalho com pluralidade cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “cultura de paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por todos os brasileiros.
Para um país com diversidades étnicas e culturais se faz necessário não só o conhecimento das leis como também praticá-las. Desta maneira haverá um contato mais íntimo entre ambos, fazendo com que o aluno perceba sua real importância dentro do âmbito escolar e social.
Para a criança inventa-se a infância quando decide-se, deixá-las, brincar, ir a escola, ser criança. Época ideal de nossas vidas em que ser criança, é não ter outro compromisso que vá além do gozo puro e simples de sua inocência.

VOZ DE UM MENINO DE RUA