Direito

RESUMO

A família por ser a primeira instituição a qual a criança faz parte, tem a capacidade de se tornar modelo na realidade desta. Através da interação familiar a criança desenvolve suas características comportamentais e habilidades de se relacionar. Altos níveis de suporte familiar na vida da criança tendem aumentar sua autoestima, sua competência social e melhorar seu ajustamento escolar e psicológico. O presente estudo tem por objetivo analisar a percepção das relações familiares em termos de afetividade, autonomia e adaptação entre membros da família de alunos considerados praticantes de atos de violência entre pares na escola, sendo estes um total de trinta sujeitos que correspondem a quinze por cento da população geral. Para tanto, utilizar-se-á como instrumento para coleta de dados o Inventário de Percepção de Suporte Familiar – IPSF (BAPTISTA, 2009). Será utilizada uma abordagem quali-quantitativa de natureza descritiva a fim de responder a seguinte indagação: qual é a percepção de suporte familiar por parte dos responsáveis por alunos envolvidos em violência entre pares na escola? Assim, acredita-se que a violência entre pares na escola pode estar correlacionada ao baixo índice de suporte familiar recebido pelo aluno infrator e que famílias cujas relações, em termos de afetividade pouco expressiva entre seus membros, podem influenciar no desenvolvimento de comportamentos antissociais dos filhos.

Palavras-chave: Suporte familiar. Violência entre pares. Escola.

1INTRODUÇÃO

A família tem um papel fundamental na formação do indivíduo, por ser esta a primeira instituição social a qual a criança convive, se torna o local onde se estabelecem os primeiros padrões de comportamentos através da interação entre seus membros. Consequentemente tais comportamentos serão reproduzidos por ela na sociedade por meio das instituições e grupo sociais dos quais ela faz parte, como a escola. É na família que, muitas vezes, são encontradas a causa dos vários problemas