dinamicas de grupo

Dicas para o coordenador na condução de dinâmicas de grupos

Deixe claro, logo de início, aos treinados que se encontram em um laboratório de aprendizados: o ambiente é propício para se exercitar um grande repertório de experimentos, através das mais variadas simulações, tendo todo o direito e quase o dever de errar, como forma de testar possibilidades e de ampliar o autoconhecimento.
Não inicie uma atividade dizendo “Agora nós vamos fazer um quebra-gelo” ou “Para vocês descontraírem um pouco, nós…”. Ao proferir uma dessas frases, você acabará com o encanto da situação e o suspense no grupo. Deixe bem claro (recorra a exemplos como ilustrações) em que consiste a atividade, quais as regras do jogo, qual o grau de participação esperado de cada um, o tempo de duração e os mecanismos de avaliação. Não use palavras no diminutivo (“história”, “papelzinho”), pois essa é uma forma de desqualificar a atividade. Cuidado com a auto-depreciação (“Vou tentar.”, “Não sou a pessoa mais indicada para estar aqui.”).
Fique de fora das atividades que você estiver conduzindo. Não queira ser um participante, nem diga “nós”, como se você fizesse parte daquele grupo: além de se preservar na hora de vivenciarem papéis e não se deixar contagiar pela disputa, você, como observador, terá melhores condições de chegar a interessantes conclusões.
Se a atividade for por tempo determinado, informe que você sinalizará quando faltarem alguns minutos para o término. Há facilitadores que, quando desejam enfatizar a importância da gestão da utilização do tempo, acabam propositadamente deixando de informar a duração da atividade por uma das razões abaixo:
Querem avaliar o grau de maturidade ou conhecimento do grupo;
Esperam a maioria dos grupos terminar a tarefa para informarem que se esgotou o tempo para a execução da tarefa;
Querem observar se os participantes tentam negociar a duração da atividade; a atividade está tão interessante e produtiva que o facilitador deixa transcorrer mais um