DIDÁTICA

SETEBAN
SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA NACIONAL

WILLIAM PAIXÃO JACINTO
TRABALHO DE DIDÁTICA, CURRÍCULO E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS.
Profº Doutoranda Keyle Monteiro

SÃO LUIS
2014
Respostas de Cinco perguntas das páginas 27 e 32 da Apostila: Educação no Contexto da Sociedade Contemporânea e o Papel da Didática – Unidade I

PERGUNTAS E RESPOSTAS

a) Quais as primeiras reflexões que você elabora sobre a Tendência Renovada no Brasil? Considerando essas reflexões e o seu conhecimento sobre a realidade da educação brasileira, por que essa tendência é pouco conhecida?
RESPOSTA:
A tendência renovada de educação não tem o apoio da maioria dos docentes e pedagogos, até mesmo de tradicionalistas e conservadores da população em geral.
Quando o professor utiliza sua formação com aquilo que aprendeu como conceitos e técnicas bem estudados e fundamentados e passa a um aluno pensando na socialização e formação de seu caráter ético e moral, ele está educando esse indivíduo, já na tendência de educação renovada, o MESTRE não seria mais o tutor, e sim o auxiliador, não viria mais dele o aprendizado e sim da sociedade, que infelizmente está perdendo seus valores morais, éticos, sociais e familiares a cada dia.
b) Durante seus estudos construa um paralelo entre as diretrizes curriculares para o curso de pedagogia e os objetivos da didática.
RESPOSTA:
PEDAGOGIA é a ciência que tem o objetivo de elaborar conhecimento relacionado com a educação, proporcionar a aprendizagem do indivíduo e sistematizar o ensino envolvendo o educador e o educando. Considerando os interesses sociais, econômico, político, cultura de cada povo. Tem a finalidade de promover a inclusão do SER, em todas as esferas sociais, para o bem comum de uma sociedade, enquanto que a DIDÁTICA é um instrumento desse processo pedagógico, que introduzir esse conhecimento, através de metodologias. A Didática se preocupa mais diretamente com a escola, está associada com as teorias da