DIDÁTICA

Descrever local, data e turno em que foi realizada a visita

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA:
- Características gerais da escola –nome da escola, porque do nome, subordinação administrativa, localização, características do bairro ou cidade (econômicas, sociais, políticas e culturais), ato de criação e autorização, níveis de ensino que ministra.
- Descrição do ambiente escolar –turnos de funcionamento, número de salas de aula, outros espaços (sala de direção, de professores, de coordenação, secretaria, laboratórios, biblioteca, cantina ou cozinha, almoxarifado, depósito de merenda, quadra esportiva, áreas livres, banheiros, etc. (Destacar estado de conservação, higiene, decoração de salas e corredores). Os alunos têm acesso a esses espaços? As instalações físicas criam um ambiente acolhedor)?
- Serviços que a escola oferece (capoeira, dança, informática, etc.).
- Caracterizar a comunidade escolar (condições sócio-econômicas, áreas de lazer e principais problemas enfrentados).

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS E CURRICULARES
- Descrever a estrutura administrativa da escola (nº de profissionais que a integra, nível de formação de cada um, circunstâncias em que assumiram a direção da escola, tempo de direção e experiência no magistério).
- Número de docentes –nível de formação, forma de ingresso na escola e tempo de magistério.
- Número de alunos e funcionários por turno
- Documentos norteadores da ação da escola – citar quais os documentos que a escola dispõe (projeto político pedagógico, regimento escolar etc.) e órgãos de decisão (conselho escolar, grêmio escolar, eleição para direção, etc.) – Descrever suscintamente como funcionam, etc.
- Forma de planejamento das atividades curriculares – quando e com que periodicidade são realizados, forma de acompanhamento das ações, a(s) forma(s) de avaliação(ões) e recuperação e periodicidade com que é realizada.
- Verificar se há reuniões periódicas, quando e como são realizadas.

ENTREVISTA
- Com alunos
a) como