didatica

DESAFIO DE APRENDIZAGEM – DIDÁTICA
PLANO DE AULA

Público – alvo: turma do 1º ano do ensino fundamental
Perfil da turma para qual a aula será preparada: faixa etária: seis a sete anos.
Turma composta por 17 alunos sendo 10 meninos e 7 meninas.
Na sala as carteiras são dispostas em fileiras e os alunos são distribuídos de maneira aleatória.
O tempo previsto para concluir a atividade é de uma semana letiva. O tema em questão será as quatro estações do ano.Este tema foi proposto dado o fato que as crianças dessa faixa etária não terem conceitos concretos com relação ao clima, ao tempo, as estações do ano propriamente ditas. Elas desconhecem porque tem períodos do ano que é mais frio e outros períodos que chove sempre, por exemplo. Sendo oportuno o momento de esclarecer estas diferenças da natureza e despertar interesses cientifico básicos a elas.
Os objetivos da aula a ser planejada são:
- Compreender as questões que envolvem as alterações climáticas e suas respectivas ações no planeta;
- Promover o estudo das quatro estações do ano favorecendo a aprendizagem do aluno;
- Distinguir as características de cada estação;
- Estimular o interesse pela natureza, a ecologia e pela ciência;
- Desenvolver vários materiais sobre o tema para melhor absorve-lo;
- Direcionar o aluno com competências e habilidades para sua trajetória educacional.
O conteúdo previsto para a aula será as quatro subdivisões baseadas em padrões climáticos.
O inverno é caracterizado, principalmente, pelas baixas temperaturas. Durante a estação, várias espécies de animais, principalmente de pássaros, migram para outras regiões mais quentes. Outros animais, como ursos, hibernam nesse período, reduzindo grandemente sua atividade metabólica. Em muitas regiões, pode ocorrer a incidência de neve e geadas.
A primavera tem início com o fim do inverno e antecede o verão. Essa estação apresenta temperatura agradável e é caracterizada pelas belas paisagens formadas pelo