didatica da educaçao

PÓLO AGUDOS, PEDAGOGIA, PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Maria de Fátima Gibellini – RA 411331
Patrícia Fernanda Miqueletto Vieira – RA 411335
Richelly Goehring Silva – RA 7982719414
Valéria Manoel Nunes dos Santos – RA 413782
Vanessa Aparecida Dorigo – RA 411342

TEMA: A PSICOLOGIA ATUANDO NA ÁREA DA PEDAGOGIA

TUTOR A DISTÂNCIA: HELENROSE A DA S PEDROSO COELHO
TUTOR: ROSÂNGELA BRITO DE MATTOS

Agudos, 03 de Junho de 2014
Introdução
A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes. Nas inúmeras interações em que se envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e experiências que vive. Com o uso da linguagem, esses significados ganham maior abrangência, dando origem a conceitos, ou seja, significados partilhados por grande parte do grupo social. A importante base sobre a qual se desenvolverá o funcionamento intelectual. O pensamento pode ser entendido, desta forma, como um diálogo interiorizado. A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança.

Aprendendo a Ensinar Percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a aprender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal entendimento fundamenta e justifica a preocupação em pensar e promover o repensar das praticas pedagógicas instituídas, como sendo