Di Rio Reflexivo Da Pr Tica Profissional Dois

Pratiques:

1ª Etapa

Aspecto Principal

Característica identificada na sua escola
Exemplo de uma situação real do seu ambiente de trabalho que retrata essa característica
Teoria da administração mais evidente de forma geral

Teoria de Burocracia
Os funcionários são designados a cumprir suas tarefas

Ênfase

Nas tarefas e na estrutura organizacional
As tarefas devem sempre estar sendo realizadas conforme o funcionamento da escola

Abordagem da administração

Sistema social como conjunto de funções oficializadas
Um mesmo funcionário pode realizar diversas funções administrativas, desde que a saibam executar

Conceito de Homem

Homem organizacional

Todas as devem estar sempre bem encaminhadas
Comportamento organizacional do indivíduo

Ser racional que decide participar nas organizações
Os funcionários podem interagir entre suas diversas atividades, desde que a saibam executar

Sistema de Incentivos

Incentivos materiais e salariais

Recebimento de horas extras, se necessário for
Objetivos organizacionais Vs Objetivos individuais

Não há conflito perceptível

Não há conflitos, pois sempre é preservado o bom diálogo

Resultados Almejados

Eficiência e eficácia

Resultados com um alto índice próximo ao desejado

Tipo de Gestão

Administração Clássica

Funcionários sempre cumprindo suas funções

2ª Etapa

Diagnóstico:

O objetivo principal do histórico escolar é servir de prova de que o aluno estudou ou estuda, em alguma instituição de ensino caso se faça necessário comprovar esse fato. O histórico funciona como a porta do passado do aluno, se por ventura o aluno requisitar uma transferência, ou for solicitado em alguma instituição de ensino superior, ele terá a necessidade de apresentar o documento, histórico escolar, com fins de provar o seu grau de estudo.

Um dos fatos negativos dessa atividade, é quando a busca por informações sobre a vida do aluno não é encontrada devido à grande troca de gestores, onde se faz uma reorganização desses documentos,