Desenvolvimento OT Psicopatologia

884 palavras 4 páginas
1. Introdução

Oficina de Pintura – Tema: Qual é o seu sonho?
Esta oficina buscou incentivar as participantes a expressar-se através da pintura, num primeiro momento em pequenas telas e posteriormente, em papel cartão, sem preocupações com estética ou produção de obra. A pintura é sempre uma questão de escolha, e essas escolhas se dão a partir das linhas, cores, composição e movimentos, que muitas vezes estão intimamente ligados à personalidade de quem pinta.
A oficina priorizou o tema “Qual é o seu sonho?”, onde as participantes tinham o objetivo de expressar quais eram seus sonhos de vida, dentro e fora da instituição. A pintura era livre, mas oferecemos suporte técnico àquelas que nos solicitavam.

2. Embasamento Teórico – O que são oficinas terapêuticas? (Contextualizar brevemente o histórico dos tipos de tratamento oferecidos aos doentes mentais no passado e agora).

3. Objetivo das Oficinas e Justificativas

O objetivo inicial era que as participantes expressassem através de pintura em tela, quais eram seus sonhos, dentro ou fora da instituição e com isso, que expressassem também suas emoções, história e cultura.
No segundo encontro, alteramos a dinâmica da oficina. Ao invés de telas individuais, separamos as participantes em dois grupos e solicitamos que expressassem seus sonhos em um cartaz, de tamanho 00x00, onde buscávamos além da expressão individual do “sonho” de cada uma, uma interação entre elas.
JUSTIFICATIVAS: ampliar habilidades; aumentar autonomia, valorização da singularidade e desenvolvimento do potencial criativo; rompimento com o isolamento e inserção no mundo social, efetuação do desejo na vida; interação e integração entre pacientes; processo que permite a expressão de sentimentos, emoções e vivências singulares aos pacientes; - tenho que acabar.

4. Sujeitos

Foram convidadas a participar das oficinas oferecidas no dia, de forma voluntária, pacientes do sexo feminino de diferentes alas (você lembra o nome das alas?) da Casa de Saúde

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