Desenvolvimento Emocional Terceira Infância 07-11 anos

Desenvolvimento Emocional
Terceira Infância 07-11 anos
A terceira infância inicia-se por volta dos 07-11 anos, este período é chamado de “idade escolar”, para a teoria psicanalítica, preocupa com o progressivo desenvolvimento das relações objetais, isto é, com o desenvolvimento emocional, este é o período em que, reprimimos pela transposição do Complexo de Édipo, os instintos sexuais permanecem dormentes, emprestando sua energia ao pensamento e a socialização, até que a puberdade os solicite para a organização genital. O período de desenvolvimento correspondente ao escolar é designado pela psicanálise de “Período de Latência”. As etapas anteriores e a etapa posterior a este período foram nomeadas como fases de desenvolvimento (fases oral, anal, fálica e genital). O Período de Latência marca as primeiras saídas reais para o grupo social fora de casa. Os jogos do período anterior já caracterizavam um contato com outras crianças ou adultos, mas de um lado; dentro das regras parentais, e de outro, permeados por uma intatilidade causada tanto pela fantasia dominando a realidade, quanto pela proteção externa sempre vigilante. Nas etapas anteriores sempre houve um engajamento progressivo com as outras crianças, mas jamais chegaram a constituir um grupo com regras próprias, na qual acontece no período de Latência. O grupo de criança também tem a finalidade de ser uma fortaleza contra os adultos, notadamente a serviço de um progressivo afastamento do núcleo familiar. A configuração que o grupo dá a cada criança em particular é também um traço marcante na configuração inicial da identidade. É característico como os grupos de crianças são sagazes em pegar o traço mais típico de cada uma e transformá-lo em um apelido. O adolescente, dentro de seu processo de configuração de identidade, passará pelas crises de efetuar escolhas dentro do mundo. Nos termos de Erikson,