Desafio Profissional ROBERTA CALOI SILVA

center000 Curso superior de Letras
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade
Profa.Ma. Mariciane Mores Nunes e Profª. Maria Clotilde Bastos

DESAFIO PROFISSIONAL
Professor – Tutor EAD: Elizângela Jara.
Cuiabá / MT
2014
INTRODUÇÃO
Através deste trabalho proposto, venho demonstrar os principais aspectos das legislações que amparam o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas, bem como analisar o envolvimento do multiculturalismo nas comemorações familiares oferecidas pela escola e as formas de trabalhar tal diversidade com os alunos.
PASSO 1
Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.
Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos