Decifrando a Gestão do Conhecimento através da análise dos pontos em comum entre a gestão do conhecimento e gestão de competências.

Matriz de atividade individual*

Módulo: 4
Atividade: Individual
Título: “Decifrando a Gestão do Conhecimento através da análise dos pontos em comum entre a gestão do conhecimento e gestão de competências.”
Aluno: MARCOS DA SILVA
Disciplina: Gestão de Pessoas
Turma: GPEEAD_T0305_1114
Introdução

Hoje admitimos a necessidade de as empresas se adaptarem ao novo, incerto e turbulento ambiente de negócios, e, no entanto, nem sempre, reconhecemos a necessidade de novas competências de cada pessoa e dos grupos. É como se empresas flexíveis, adaptáveis às mudanças, comprometidas com a aprendizagem e socialmente responsáveis conseguissem ser tudo isso sem ter pessoas com idênticas características. Não existem empresas competentes sem pessoas competentes. A gestão do conhecimento contribui para a formação de competência, que é fonte de vantagem competitiva.
O desenvolvimento de pessoas vem sendo discutido como uma forma de lidar com as mudanças em curso e as que ainda estão por vir. Desenvolvimento de pessoas inclui os processos, e os programas de aprendizagem e de desenvolvimento intelectual, emocional e comportamental, e a gestão do conhecimento produzido, com o objetivo de gerar competência individual e organizacional de modo que a empresa possa alcançar vantagem competitiva.
Sob essa ótica, neste módulo, discutiremos o conceito de organizações de aprendizagem. Trataremos ainda da gestão do conhecimento e da competência como apropriação e produção, por cada pessoa, de conhecimentos e experiências coletivamente construídos.

Desenvolvimento

A sociedade da informação e do conhecimento trouxe uma nova realidade e vários desafios para as organizações atuais. A gestão do conhecimento e a gestão por competências apresentam-se como teorias administrativas que tratam dois recursos fundamentais para essas organizações: conhecimento e pessoas. A existência do ponto de convergência entre esses dois temas, analisando como a gestão do conhecimento contribui para a definição de