DAS ESCOLAS ESCOLARES AO GRUPO ESCOLAR

DAS ESCOLAS ESCOLARES AO GRUPO ESCOLAR

Criados legalmente pela reforma de 1910, os grupos escolares foram inicialmente propostos em 1905.
Sua constituição, contudo, não foi imediata. Durante muito tempo foi adotado o modelo de escolas reunidas. Estas eram, inicialmente, mera junção de escolas, antes isoladas, em um mesmo espaço físico, implicando apenas no aparecimento da figura do diretor e do porteiro. O grupo escolar, por sua necessidade de instalações apropriadas, pelos recursos materiais que implicava, que o tornava mais oneroso, só se concretizou, ainda precariamente, em 1922.

um primeiro momento de implantação dessa nova forma de escola que duraria de 1905 até 1922, sendo definido como marco divisório a criação do Grupo
Escolar Miranda Osório, em Parnaíba, pelo que ele representou de diferenciação do quadro escolar implantado com as Escolas Reunidas de Teresina, fundadas em 1910. Estas, por sua vez, representam o início da ruptura com o modelo de escola até então vigente no Piauí.

A reforma de 1910 colocou, definitivamente, como central a criação de grupos escolares, apresentando-os como o tipo de escola moderna que se adequava à superação do que era definido como atraso de educação primária piauiense.
Restringia, contudo, estas escolas à Capital e cidades mais populosas.
O grupo escolar foi constituído em oposição ao modelo da casa-escola, embora tenha sido, por muito tempo, minoritário em relação a ela.
O grupo escolar era uma verdadeira repartição pública, com horários de funcionamento impessoais, postos, hierarquias funcionais, divisões dos alunos por classes, concentração de crianças e docentes, aparelhado, higiênico, pedagogicamente bem instalado e bem localizado. Numa palavra: moderno.

Uma outra diferenciação entre a casa-escola e o grupo escolar dizia respeito ao fato deste congregar todos os anos nos quais o ensino primário havia sido divido. O curso primário completo era de quatro anos, sendo três de ensino elementar e um de