Currículo

Hermenêutica: A ciência ou metodologia da interpretação, especialmente de um texto escrito. Uma forma ampla de interpretação, no sentido da procura do simbólico. Corrente de pensamento também dita filosofia prática, inspirada por Hans-Georg Gadamer. O currículo determina o tipo de pessoas que se quer formar porque ele é entendido de forma ampla, como experiência vivida. Ele seria o mais importante meio da veiculação dessas crenças que nos levam a aceitar as estruturas sociais como boas, inocentes e neutras, e por nos fazer perceber o mal que tem sido causado as nossas crianças, jovens e adolescentes das classes sociais mais baixas, quando de forma tendenciosa, a ideologia que permeia o currículo ensina as pessoas mais humildes a acreditar que por serem pobres precisam na escola aprender a obedecer, enquanto os das classes mais abastadas são ensinados a liderar, a comandar. Os Aparelhos Ideológicos do Estado funcionam predominantemente através da ideologia e secundariamente através da violência, seja ela atenuada, dissimulada ou simbólica. Em 1970, Louis Althusser, um dos maiores estudiosos do marxismo, filósofo francês e professor da Escola Normal de Paris, publica um importante ensaio, A Ideologia e os aparelhos ideológicos do Estado parte das teorizações mais gerais de currículo, compondo o movimento de reconceptualização. Os Aparelhos Ideológicos do Estado moldam por métodos próprios de sanções, exclusões e seleções não apenas seus funcionários, como também as suas ovelhas. Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron publicaram sua obra maior A reprodução, desenvolvendo uma crítica da educação. A obra denuncia os mecanismos de dominação simbólica vigentes no sistema escolar francês, país que se orgulhava de sua escola republicana. A reprodução social não se dá de forma tranquila, há sempre um processo de contestação, conflito e resistência. Porque para Michael Apple, o currículo representa, de forma hegemônica, as estruturas econômicas e sociais mais amplas. Assim,