Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem

CRESCIMENTO X DESENVOLVIMENTO X APRENDIZAGEM

O TEMPO DA CRIANÇA: ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO
FISICOMOTOSOCIALAFETIVOMORALCOGNITIVO
___CRESCIMENTO / DESENVOLVIMENTO / APRENDIZAGEM APRENDENDO A SER HOMEM

ASSUNTO: articulações do desenvolvimento com o crescimento e a aprendizagem e tambe´m falar dos aspectos do desenvolvimento humano.
A aprendizagem é um processo continuo que vai desde o nascimento até a morte. As cresças a respeito tanto do desenvolvimento e da aprendizagem são temporais, isto é, aprendemos e nos desenvolvemos até uma determinada fase da vida.

Obs: tempo tem haver com desenvolvimento da humanidade, com a filogênese e a ontogênese, com evolução. A idéia de introduzir cortes no tempo faz parte da historia da humanidade.
A historia e a educação utilizam desde a antiguidade as categorias época, idade, etapa. “A psicologia da criança que se desenvolveu historicamente sob a influencia das idéias de evolução não espaçou aos efeitos dos debates entre continuidade e descontinuidade da evolução.
O desenvolvimento físico se da no especo do desenvolvimento humano em geral, que inclui as marcas culturais, sociais e materiais da existência.
Para entendermos o desenvolvimento psicológico da criança devemos buscar os sinais escritos na sua condição social, no momento histórico e na cultura.
CARACTERISTICAS:
Da espécie: genoma humano que inclui o plano malurativo do nascimento até a morte.
Da cultura: plano da socialização especifica dessa cultura
Momento histórico dentro da cultura: normas, estilos de vida e etc..
Grupo social ao qual se pertence: estilos re relação, acesso a experiências.
Traços e características do indutivo: genótipo, idade e contextos individuais do desenvolvimento.
Teoria é uma maneira de olhar o mundo, não uma forma de conhecimento de como é o mundo (Bohm, 1987)
Teoria da ecologia humana de bronfenbrenner (2002) que considera de fundamental importância os estudos e a compreensão do desenvolvimento da criança