Corpo humano

Dados de Identificação
Colégio Concórdia
1° ano
Tema: Corpo
Período
Inicio: 02/05/2011
Término: 31/05/2011
Aluna: Telma Eunice Metz

Justificativa

A concepção do corpo humano como um sistema integrado, que interage com o ambiente reflete na história da vida do sujeito.

O conhecimento sobre o corpo humano para o aluno deve estar associado a um melhor entendimento do seu próprio corpo, por ser seu e por ser único, e ninguém mais pode ter. Essa visão favorece o desempenho de atitudes de respeito e de apreço pelo seu próprio corpo e pelas diferenças individuais. Como ser vivo que é o ser humano tem um ciclo vital: nasce, cresce se desenvolve, se reproduz e morre. Cada uma dessas fazes é fortemente marcada por aspectos, rituais próprios de cada cultura. Tendo como objetivo principal, fazer com que a criança possa reconhecer seu ciclo. Tendo como objetivo principal, fazer com que a criança possa reconhecer seu ciclo e respeitar as suas diferenças e compreender a importância da higiene e alimentação no nosso dia-a-dia.

Problema
Fazer que o aluno tenha noção e conhecimento do seu corpo, deixando claro a higiene, alimentação e a descoberta dos cinco sentidos.
Objetivo

*Comparar o corpo humano e seus comportamentos nas diferentes fazes da vida;
* Valorizar e respeitar as diferenças individuais;
* Identificar e reconhecer as diferenças e hábitos do ser humano nas diferentes fases da vida;
* Orientação sobre as noções de higiene e alimentação e sua importância.

Fundamentação Teórica

É de suma importância salientar que o movimento é a primeira manifestação na vida do ser humano, pois desde a vida intra-uterina realizamos movimentos com o nosso corpo, no qual vão se estruturando e exercendo enormes influências no comportamento.
Através da ação sobre o meio físico com o meio social e da interação como ambiente social, processa-se o desenvolvimento e a aprendizagem do ser humano. É um processo complexo, em que a combinação de fatores biológicos,