Conflitos em Sala de Aula

Introdução O texto fala que as mudanças ocorridas na sociedade alteram a ação educativa, onde gerou conflitos na interação entre professores e alunos, que por consequência prejudicou o processo de aprendizagem. O desinteresse dos alunos em adquirir conhecimento dificultou o trabalho do professor. Os alunos de hoje vem com características culturais variadas, classes sociais e valores diferentes, ou seja, o contexto sociocultural determinaria a conduta docente que, por sua vez, sobre determinaria os moldes da relação com os alunos. Fizemos uma análise da importância dos conflitos entre iguais para a construção e socialização do conhecimento capaz de possibilitar a aprendizagem significativa do estudante, procuramos ainda identificar as causas e as consequências dos conflitos que dificultam o processo de aprendizagem e analisamos as perspectivas de superação do conflito, abordando a aprendizagem cooperativa e colaborativa, sem excluir a confrontação de pontos de vista diferentes como fator determinante do progresso intelectual, que mobilizam e força as reestruturações cognitivas dos alunos. Ou seja, os conflitos em sala de aula tem se agravado a doenças psicológicas que leva ao prejuízo a formação intelectual do educador. É importante que o Professor receba em sua formação a noção de respeito ao outro, às opiniões do outro de saber ouvir, de tolerância e saber como aplicar esses conceitos no dia-a-dia para seu crescimento como ser integral. A escola é o lugar onde devemos aprender tomar decisões conjuntas, a formar regras, analisar e entender a cultura.

Palavras Chaves:

Convivência em Sala de Aula: Problemática dos Conflitos

Até a década de 60 as instituições escolares acreditavam que a rigidez no trato era essencial para que as crianças aprendessem. Esse modelo de escola conservadora e retrógrada não deveria ter espaço na sociedade do século XXI, mas infelizmente, há