Concurso Público – SEAP Edital 2013

Concurso Público – SEAP Edital 2013
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MATEMÁTICA

1. Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica
(PARANÁ,
2008), assume-se a
Educação
Matemática como um campo de estudos que possibilita ao professor balizar sua ação docente, fundamentado numa ação crítica que conceba a
Matemática como atividade humana em construção.
Em relação ao exposto, é CORRETO afirmar que:
A) Abre-se espaço para um discurso matemático voltado somente para aspectos cognitivos e para a relevância econômica do ensino da
Matemática.
B) A Educação Matemática implica olhar do ponto de vista do ensinar Matemática, do seu fazer, do seu pensar e da sua construção lógica.
C) Aprende-se Matemática somente por sua beleza e pela consistência de suas teorias, também para que, independente dela, o ser humano amplie seu conhecimento e, por conseguinte, contribua para o desenvolvimento da sociedade.
D) A Educação Matemática implica em pensar na transposição didática que regula a ligação entre a Matemática como campo de contradições e procedimentos. E) Pela Educação Matemática, almeja-se um ensino que possibilite aos estudantes análises, discussões, conjecturas, apropriação de conceitos e formulação de ideias.

2. A Educação Matemática busca abordar “o conhecimento matemático sob uma visão histórica, de modo que os conceitos possam ser apresentados, discutidos, construídos e reconstruídos, influenciando na formação do pensamento do aluno. Segundo as Diretrizes
Curriculares da Educação Básica para a Educação
Matemática (PARANÁ, 2008, p.48) “a efetivação desta proposta requer um professor interessado em desenvolver-se intelectual e profissionalmente”.
Nesse contexto, o professor deverá:
A) Analisar a sua prática para aprimorar o seu conhecimento matemático, despreocupando-se da teoria.
B) Pensar criticamente os objetivos centrais que articulam a prática cotidiana ao currículo, a fim de potencializar meios para superar desafios
matemáticos.