Comunicação e Aquisição da Linguagem

Índice

Introdução ……………………………………………………………………………………….… 2
Teorias da Aquisição da Linguagem ……………………………………………………….....…. 3
Inatista
Sócio-interaccionista
Desenvolvimento da Linguagem …………………………………………………………………. 9
Desenvolvimento Morfo-sintático
Teorias e Dados Desenvolvimentistas
Apresentação da Prova
Cotação e Resultados
Interpretação e Dados Desenvolvimentistas
Desenvolvimento Léxico e Semântico
Teorias e Dados Desenvolvimentistas
Apresentação da Prova
Cotação e Resultados
Interpretação e Dados Desenvolvimentistas
Relatório ………………………………………………………………………………………….. 27
Referências Bibliográficas ………………………………………………………………………. 29

Introdução

Segundo Sim-Sim (1998), a linguagem é universal de essência, usada por todos os seres humanos, sendo de carácter indispensável à nossa existência. Embora usada em contexto social, a linguagem não se trata de uma invenção ou adaptação cultural, devendo antes ser vista do ponto de vista genético – resultado da nossa herança genética – sendo assim justificada a semelhança entre todas as línguas (independentemente da diversidade de cada uma).
A linguagem pode definir-se como “um sistema complexo e dinâmico de símbolos convencionados, usado em modalidades diversas para [o homem] comunicar e pensar” (A.S.H.A., 1983, citado por Sim-Sim, 1998, p. 23). Facilmente conseguimos perceber que embora a linguagem esteja ao serviço da comunicação não é a comunicação em si.
Previamente a qualquer abordagem a este tema, é essencial esclarecer a distinção e associação entre os conceitos de linguagem e comunicação. As concepções de linguagem e comunicação não são sinónimos, no entanto encontram-se profundamente interligados. A comunicação trata-se de um “processo activo de troca de informação” que envolve a codificação (ou formulação), a transmissão e a descodificação (ou compreensão) de uma mensagem entre dois ou mais intervenientes (Sim-Sim, 1998) – é a principal função da linguagem.
Apoderarmo-nos do sistema linguístico do