Componentes do processo de ensino e aprendizagem
ELABORADO POR DOMINGOS CARLOS MIRIONE DOCENTE DA UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MOÇAMBIQUE DELEGAÇÃO DE NAMPULA mmirione@yahoo.com.br
Domingos C. Mirione
COMPONENTES
PESSOAIS
NAO PESSOAIS
ESFERA DE ACTUACAO
Professor Aluno
Objectivos Conteudos Metodos F&P organizativos Meios Avaliacao
Cognitivo Procedimental actitudinal
Domingos C. Mirione
OBJECTIVOS
Alvarez, 2001 Weineck, 1999
Instructivos
(habilidades e tecnicas)
Psicomotores
(habilidades, capacidades e tecnicas)
Fisicos
(capacidades)
Cognitivos
(conhecimentos teoricos)
Afectivos Educativos
(personalidade) (actitudes, vontade, Domingos C. Mirione autocontrol, autoconfianca)
COMO ELABORAR OS OBJECTIVOS?
INSTRUCTIVOS E FISICOS/DE DESENVOLVIMENTO: 1. Deve referenciar a aprendizagem que o aluno deve conseguir e a accao do aluno deve estar em infinitivo. a. O instrutivo deve fazer mensao da habilidade que o aluno vai executar b. O fisico ou de Desenvolvimento deve referir para que capacidade esta dirigido o trabalho e por meio de que habilidade vai-se desenvolver 2. Deve-se indicar as condicoes e/ou operacoes pelos quais o aluno vai adquirir a habilidade ou capacidade. 3. Deve ter uma unica intencao pedagogica 4. Deve ser avaliavel e alcancavel no tempo previsto Domingos C. Mirione
EXEMPLO DE OBJECTIVOS:
INSTRUCTIVOS 1. Correr distancias de 30m em 5 a 6 segundos 2. Devolver a zona de profundidade uma bola passado por um colega 3. Nadar no estilo livre ate uma distancia de 20m
FISICOS/DE DESENVOLVIMENTO 1. Correr distancias de 30m em 5 a 6 segundos para melhorar a rapidez de translacao 2. Devolver a zona de profundidade uma bola passado por um colega para perfeccionar os golpes de profundidade 3. Nadar no estilo livre ate uma distancia de 20m para melhorar a coordenacaoDomingos C. Mirione motora
COMO ELABORAR OS OBJECTIVOS?
EDUCATIVOS:
1. Deve estar em funcao do aluno( o que este deve manifestar o