Compet Ncia B Sica Da Comunica O

5.0 Trilhas de Competências Básicas de Comunicação

Trilhas tem o sentido de vereda, um caminho rudimentar, que as vezes pode ser estreito e tortuoso. Competência assemelhasse a conceitos de qualificações: (conhecimentos, habilidades e atitudes) que credenciam uma pessoa a desempenhar determinada atividade ou trabalho, a capacidade objetiva de resolver problemas, realizar atos definidos e circunscritos. O indivíduo competente é o que tem autoridade em um ramo do saber ou do fazer.
Ao traçar uma trilha de competências fundamentais de comunicação, é possível destacar como as principais: as de leitura, análise e síntese, compreensão, intepretação de textos; os gêneros textuais e os tipos de discursos adequados a cada contexto; a habilidade de elaborar texto; a habilidade de comunicação oral, o diálogo, a argumentação e a retórica; outras questões relacionadas com comunicação, como conflito, negociação e mediação, a questão da criatividade e inovação e outras.

5.1 As Regras do Jogo da Comunicação
Para se produzir um efeito de coerência sobre o interlocutor, pressupõem – se algumas questões, como, por exemplo: que o texto seja sério e produzido para comunicar algo a quem é dirigido, aspectos que podem ser associados com as regras do jogo da comunicação, chamas por H.P. Grice (1975) de (máximas conversacionais) e que são referidas como as “leis dos discursos”. Em outras perspectivas, as regras da comunicação também podem ser vistas como uma gramatica.
A primeira ideia, com relação à regra do jogo da comunicação, é de gramática no sentido de um conjunto de regras de utilização da língua que uma comunidade desenvolve tacitamente e aplica em um processo de comunicação, ou seja, é algo que se aprende naturalmente, no grupo linguístico com o qual se convive.
Para quem melhor desenvolver a competência gramatical, sugere-se:
a) Refletir sobre as questões, que destaca que “objetivo da escola é ensinar o Português padrão, ou, talvez mais exatamente o de criar condições para