Como estudar mais

Jos´ e Sousa Pinto
Universidade de Aveiro, 1999

T´ opicos de Matem´ atica Discreta
Texto de Apoio - 2005/2006

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Departamento de Matem´ atica UNIVERSIDADE DE AVEIRO

Estudar Matem´atica
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em mem´oria de Sousa Pinto
O bom desempenho em qualquer disciplina de Matem´atica depende em primeira an´alise
1. da capacidade de ler atenta e interessadamente os textos dispon´ıveis, por forma a poder interpretar correcta e rigorosamente as mat´erias neles expostas. Este resultado n˜ao se consegue, em geral, com uma s´o leitura; frequentemente s˜ao necess´arias duas, trˆes ou mais leituras variando este n´ umero de leitor para leitor. N˜ao se aprende matem´atica sem ler
Matem´atica!
2. da capacidade de escrever correctamente em Portuguˆes sobre temas de Matem´atica, usando uma linguagem precisa e clara. Na apresenta¸c˜ao da resolu¸c˜ao de um problema devem ser enunciados com precis˜ ao os resultados usados; o rigor das demonstra¸c˜ oes e o cuidado prestado ` a sua redac¸c˜ ao s˜ ao elementos importantes para a aprecia¸c˜ ao das respostas.
N˜ao responde correctamente a uma quest˜ao de Matem´atica quem se limita a efectuar uma s´erie de c´alculos sem explicar a sua raz˜ao de ser, as suas origens (pr´oximas) e para que servem no respectivo contexto. N˜ao se aprende Matem´atica sem escrever Matem´atica!

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Quem comunica por escrito dever´a fazˆe-lo em L´ıngua Portuguesa, de uma forma que possa ser claramente entendida por qualquer pessoa mini´ estrita mamente familiarizada com as mat´erias sobre as quais discursa. E obriga¸c˜ao de quem comunica fazˆe-lo de forma correcta dentro da “norma” da l´ıngua portuguesa. Isto significa, em particular, que
• devem ser usadas frases completas e gramaticalmente correctas, por forma a serem produzidas afirma¸c˜oes claras relativamente `as quais se possa dizer sem qualquer ambiguidade que s˜ao verdadeiras ou falsas (mas n˜ao ambas as coisas).
• n˜ao deve ser usada nota¸c˜ao