COMO AVITAR A EVASÃO DE ALUNOS NA EJA

Integrar os jovens e adultos aos demais alunos
Tornar as turmas de EJA parte da comunidade escolar é fundamental para o sucesso da aprendizagem e para evitar a evasão. O aluno não pode sentir que aquele espaço é apenas emprestado. “Não são raros os casos de escolas que trancam a biblioteca, a sala de informática e até alguns banheiros à noite, no período em que os adultos estão lá”, afirma Vera Masagão. Além disso, muitas vezes eles são excluídos das festas e feiras culturais, do jornal interno e dos eventos da escola.
Para promover a integração de todas as modalidades de ensino, a secretaria de educação de Pombal, na Paraíba, organiza anualmente um desfile de carroças na época de são João. Todos, desde a creche até a Educação de Jovens e Adultos, enfeitam suas carroças – e os burros que as puxam – para mostrar ao público o quanto conhecem e valorizam a própria cultura. Antes do grande dia, os alunos estudam os símbolos de são João, como a fogueira e as bandeirinhas, e aprendem sobre a origem da festa e a culinária local. O tema escolhido pelas turmas de EJA para enfeitar a carroça foi a mulher rendeira. O capricho naconfecção dos adereços, laços e babados e da boneca rendeira mostra o carinho e o interesse dos alunos pela escola. “Participo de tudo que os mais jovens fazem. É uma alegria”, afirma Raimundo dos Santos Lima,
52 anos, o orgulhoso dono do burro que puxou a carroça da EJA no desfile.
Assim como em todo o Brasil, Pombal não atende apenas senhores e senhoras. Cristiano Santos Morais, por exemplo, tem apenas 15 anos. “Parei na 1ª série, quando tinha 9 anos, para ajudar meu pai na roça. Não deu nem para aprender a ler e escrever.” De volta à 1ª série do ensino regular, a distorção idade-série foi um peso muito grande para o adolescente. Ele se sentia deslocado e envergonhado por estar entre os pequenos. “Um dia ele me disse que ia abandonar os estudos. Perguntei se não queria tentar na EJA e deu muito certo”, diz Mayenne-Van Bandeira de Lacerda,