Classificação em piaget

Síntese - Introdução
Referente ao texto, notamos que o autor se refere desde o incio a temas de problemáticas importantes, profundas e que estão agindo sobre nós no dia-a-dia.
O autor procurou explicar que sua obra ‘verdade e método’, quando lida na tradução inglesa é que se dá conta que havia se distanciado um pouco das ideias iniciais. Fala aqui então sobre a interpretação do texto, onde todo o interprete propõe a sua própria interpretação, e a sua posição no tempo, lugar e visão se contrapõem a compreensão do texto em essência.
Fala-se aqui que a compreensão e a interpretação se dão no mesmo tempo, e que se há compreensão do sentido puro de um texto há também compreensão da história. Mostra-nos a diferença de compreensão das ciências naturais das ciências humanas, pois a enquanto a primeira contribui em termos de exatidão e objetividade, a segunda contribui para o autoconhecimento.
Traz a ideia da determinação da tradição no conhecimento histórico e existência humana, pois essas muitas vezes nos incutem preconceitos que nos cegam e impedem o reconhecimento do nosso passado histórico e consequentemente nos impedem também o autoconhecimento, que, sem este não entenderemos a história, a qual fica sem sentido. Mas se nos libertarmos dos preconceitos, a tradição mostra-se positiva, possibilitando-nos entende-la, modifica-la e através dela descobrir a nossa própria identidade.
Essa situação acarreta uma visão mais ampla do mundo onde poderemos ter mais clareza das diferenças acerca dos conhecimentos teóricos e dos conhecimentos práticos, e também enxergarmos as mistificações enraizadas numa sociedade onde impera a especialização.
Nisso tudo trazemos novamente a figura do interprete do texto e a sua compreensão acerca do exposto, da qual sempre implica a uma pre-compreensão, a qual é prefigurada por uma tradição na qual vive o interprete e onde ele constitui e constrói seus preconceitos.
Entretanto, quando me deparo com outra pessoa com diferentes ideias, há