ciências

INTRODUÇÃO Apesar da gestão do conhecimento ser um conjunto de práticas gerenciais que surgiram na última década, é importante verificar como as mesmas estão sendo introduzidas no contexto da organização. A gestão do conhecimento com os seus conceitos princípios e processos típicos para lidar com este tipo de ativo intangível, está ou não se institucionalizado na organização que afirmar ter ou estar incorporando tais práticas gerenciais, mesmo que de forma parcial e localizada. Nesta pesquisa básica assume-se que a institucionalização da Gestão do Conhecimento não foi incorporada na instituição estudada. Neste contexto, o presente estudo procura entender as dimensões dos processos e os níveis estratégicos, tácito operacional da organização e, com base neste entendimento, contribuir para formar o conhecimento sobre como ocorre este processo no ambiente das Instituições. As dimensões do processo do conhecimento, os quais serão analisados e terão seus significados teóricos delimitados, para facilitar o entendimento e analisar as primeiras análises nesta questão numa organização.

CONCEITO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO

Segundo TERRA (2005, p. 2), a Gestão do Conhecimento envolve principalmente a incorporação de um novo “raciocínio e foco gerencial” na dimensão ou recurso conhecimento. Estes novos recursos podem chamar de novos métodos recentes e consolidados, com o uso de novas tecnologias de informação, colaboração virtual e comunicação. A GC há uma necessidade de um envolvimento de colaboração e abstração para compreender bem a natureza do conhecimento que se quer gerir e quais ferramentas, métodos e processos são mais eficazes para estimular seu desenvolvimento na instituição. O gerenciamento do conhecimento é muito diferente