Ciências ambientais

INTRODUZINDO O TEMA TRANSVERSAL “EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE” EM UM PROJETO DE PESQUISA ENVOLVENDO BIOLOGIA E QUÍMICA NUMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO. UM ESTUDO DE CASO

INTRODUCING THE TRANSVERSAL THEME “EDUCATION TO HEALTH” THROUGHT A RESEARCH PROJECT INVOLVING BIOLOGY AND CHEMISTRY OF HIGH SCHOOL INTO A PUBLIC SCHOOL

Elizabeth Bittencourt Martins e Carmem Lúcia Costa Amaral

Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL

RESUMO:

A Educação moderna alia o ensino baseado no pensamento crítico com o poder de decisão que pode ser desenvolvido através de temas interdisciplinares. Neste trabalho é sugerido um modelo interdisciplinar envolvendo Biologia e Química através de um projeto de pesquisa que explora o tema transversal “Educação para a Saúde”. A escolha desse tema teve como objetivo principal fazer com que os estudantes pudessem desenvolver suas idéias e as avaliarem de modo a adotar um comportamento responsável no que se refere a hábitos saudáveis. Tentou-se também com esse trabalho, preencher a falta de interatividade entre as duas disciplinas Biologia e Química para estimular a curiosidade e admiração dos alunos pelas mesmas. Este projeto foi desenvolvido com estudantes de ensino médio numa escola pública do Estado de São Paulo – Brasil. Este tema foi desenvolvido usando como tema gerador os alimentos e as drogas antes da primeira experimentação e o uso do álcool e tabaco para jovens adolescentes.

Palavras-chave: Tema transversal, Educação para a Saúde, Biologia, Química, Projeto.

ABSTRACT:

Modern education aims at teaching based on critical thinking and decision-making that may be developed through an interdisciplinary approach. In this work is suggested an interdisciplinary model involving Biology and Chemistry through the research project involving the transversal theme “Education to Health”. The goal of the suggested theme is for students to develop their evaluative thinking in order to adopt a