ciencias exatas

2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo

A rotina da pedagoga na escola é bem intensa. Nesse tempo que estivemos realizando o estágio ela sempre na correria, atendendo os pais e conversando com as professora para saber o andamento das aulas. Conforme a pedagoga quanto na questão de estrutura, condições de formação continuada, pedagógicas e didáticas mais adequadas esta sendo desenvolvidas as devidas adequações. Bem como previsões de melhorias nesse processo conforme a mesma. Que é elaborada e desenvolvida pela gestão democrática e coletivamente, na identificação das necessidades do contexto escolar, na construção de projetos e tomadas de decisões. Pois com a colaboração de toda a escola, integrando todos os funcionários da escola, seus alunos e comunidade cada vez mais nas ações sociais proverão novas possibilidades efetivas de inclusão de todos os alunos na escola e para a sociedade. A respeito da didática ela escuta muito os alunos virem até ela e falarem: “Aquele professor não sabe explicar o conteúdo...” a pedagoga afirma que terá muito que trabalha na escola e muitas mudanças terão que acontecer, uma delas é inserir a didática no dia a dia, pelo modo de que os professores conhecem o conteúdo, mas não sabem transmitir aos alunos havendo uma barreira no dialogo professor e aluno. É muito importante a interação dos alunos com o professor na busca de conhecimento. Surghi (1975 p.2) conceitua a didática como “A disciplina de caráter instrumental; posse dos meios necessários para manejar, com maior ou menor diretividade, a aprendizagem que o aluno realizara, de acordo com fins já determinados’’. Mais do que essas questões, há reparações de reforma íntima, do homem, que são necessárias. Iniciar por introduzir nas crianças os princípios de socialização é item imprescindível na educação. Para ela e a escola a conscientização e o sentimento para todos quanto ao respeito, à fraternidade, à caridade e acima de tudo para o amor, a