Caracteristicas da educaçao moderna

FIG UNIMESP

Curso de História

Professor Carlos Mantovani Alves

Psicologia

Resumo Lev Vygotsky

Lev Vygotsky nasceu em 1896, na Bielo-Rússia. Era membro de uma família com uma situação econômica bastante confortável e uma das mais cultas da cidade. Formou-se em direito, trabalhou como professor e pesquisador, nas áreas de Pedagogia, Filosofia, Literatura, Deficiência física e Mental.
O aparecimento do Vygotsky atrai os educadores, porque é um autor que fala da escola, fala do professor e valoriza a ação pedagógica e a intervenção.
Uma forma muito interessante de entrarmos na concepção de Vygotsky sobre desenvolvimento é uma questão que ele chamou de Planos Genéticos de Desenvolvimento.
Mas a postulação interacionista do Vygotsky ganha vida se prestarmos atenção nos Planos Genéticos de Desenvolvimento que ele postula, porque ele fala em quatro entradas de desenvolvimento que, juntas, caracterizariam o funcionamento psicológico do ser humano. Por exemplo, somos bípedes, temos as mãos liberadas para outros tipos de atividades, tem uma determinada conformação da mão, que permite movimentos finos, em pinça, por exemplo, que é uma coisa particular da espécie humana, muito importante.
O segundo plano de Vygotsky fala é o chamado ontogênese, que significa o desenvolvimento do ser, de um individuo, de uma determinada espécie. Então, tem várias coisas que são determinadas pela passagem daquele individuo da espécie por uma sequencia de desenvolvimento. Quanto a isto, um exemplo bem importante é o da adolescência. A puberdade é um fenômeno biológico, todos os seres humanos passam pela puberdade, amadurecem sexualmente, aparecem caracteres sexuais secundários, que possibilita a reprodução.
Na sociogênese tem certa tinta determinista em termos culturais, a cultura esta definindo por onde você pode se desenvolver, está dando também limites e possibilidades históricas de desenvolvimento. Quer dizer, tem fatos na historia de cada um que vão definir a