Bullying

1 TEMA

Bullying na escola.

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Reconhecer e estudar o fenômeno causador de transtornos psicológicos no processo de ensino aprendizado, focado nos alunos que cursam o segundo período de Educação Infantil em uma escola municipal, da cidade de Ariquemes/ RO.

3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Qual é a origem e conseqüência dos transtornos psicológicos dos alunos vítimas do bullying e, porque é importante conhecer e estudar os fenômenos causadores deste mal durante o aprendizado?

4 HIPÓTESES

- Diagnosticar quando uma criança esta sendo agredida;
- Conscientização do mal que o bullying causa as suas vitimas;
- Políticas que poderiam minimizar ou extirpar as conseqüências do bullying na escola.

5 OBJETIVOS

5.1 Geral
Estudar e analisar os principais motivos que levam o ser humano, ainda em uma idade tão tenra, a prática do bullying.
5.2 Especifico
- Levantar quais são os principais autores que se dedicam ao estudo do fenômeno bullying no Brasil;
- Verificar os conceitos e princípios do bullying na escola;
- Conhecer os principais motivos que levam as crianças a praticarem o bullying.

6 JUSTIFICATIVA

Toda criança ao ser matriculada na escola sente-se acuada, pois esta tendo que conviver com outras pessoas que não pertenciam ao seu ambiente familiar. Este fato, mesmo que isoladamente, já representa grandes desafios aos alunos ingressantes na vida escolar, eis que mudam os paradigmas de convivência. No entanto, tudo pode ser agravado quando a criança ainda é vitima de bullying, desestruturando assim todo o projeto de aprendizagem. Por isso os educadores devem estar atentos quando uma criança esta sendo atingida por tais fenômenos, assim como também identificar o agressor.
Através de estudos podemos constatar que o bullying é um dos fenômenos que mais atrapalham o desenvolvimento do ensino aprendizado e na estrutura emocional da criança. Diante destes aspectos, nossa escolha pelo tema, com o objetivo de contribuir com o