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Vantagens e Desvantagens da EaD

Os estudos sobre tecnologias e educação que tratam das TIC (Tecnologia de
Informação e Comunicação) dentro de sala de aula, como o quadro digital, a caneta digital, o notebook, a internet entre outras tecnologias, não são reais nas salas dos colégios da rede pública de ensino onde estagiamos, portanto não são as tecnologias que foram debatidas no artigo.
No presente artigo, sobre “O uso de tecnologias em sala de aula”, ficou evidente a preocupação acerca de tecnologias acessíveis aos alunos, como os celulares, MP3, MP4, que os alunos possuem na palma da mão, pois de certa forma elas já são usadas para distração e entretenimento. Vemos que no Colégio onde se realizou a pesquisa para o presente artigo, recursos tecnológicos como TVpendrive, DVD, data-show, são bastante solicitados pelos professores durante suas aulas. No entanto, dentro da sala de aula, é presença constante para muitos alunos os celulares em mãos, mandando e recebendo mensagens, ouvindo músicas e até fazendo ligações, o que pode prejudicá-los no ensino, caso tais instrumentos não sejam incorporados como tecnologias de aprendizagem. No colégio há a recomendação por parte da equipe pedagógica - e não seguida por alguns estudantes - de desligarem os aparelhos ao entrarem em sala de aula.
Constatamos também que existe a necessidade de políticas mais democráticas dentro do colégio que busquem trabalhar com essa tecnologia trazida pelos alunos para sala de aula, desenvolvendo estudos mais dinâmicos, buscando trabalhar o lado reflexivo e crítico do educando. Logo, trabalhar juntos (equipe pedagógica, professores e alunos) se torna fundamental para desenvolvimento de políticas mais conscientizadoras, que possam agregar a tecnologia que o discente traz para a sala de aula à metodologia e ao conteúdo aplicado e planejado pelo docente, dinamizando os recursos que os discentes possuem. Portanto, a relação educação e tecnologia necessita de uma análise