Billy Elliot

Tema: Billy Elliot
Um rapaz chamado Billy Elliot com 11 anos de idade, tinha um pai e um irmão que ambos eram mineiros de carvão (norte da Inglaterra), era órfão de mãe. Billy praticava box como esporte, apesar de não ter vocação nenhuma para tal. Um belo dia ele de depara com uma das aulas de ballet.
Então ele começa demonstrar interesse e talento para o ballet de Mrs. Wilkinson, que vê que ele tem grande potencial, ela se encanta com ele e volta a se dedicar com a dança e ensinar o rapaz e incentiva-lo para que ele possa ter uma oportunidade no Royal Ballet em Londres.
Billy é obrigado a esconder essa paixão pelo ballet por conta de seu pai e seu irmão, que dão duro todos os dias para manter a casa e também eles eram muito machista e não aceitavam de forma alguma que Billy dançasse ballet, tinham muito preconceito, eles achavam que aquele tipo de dança era só para meninas. Isso mostra que precisava ser quebrado em relação à orientação sexual dos bailarinos.
Portanto, à medida que vai aumentando o amor de Billy pelo ballet, a sua relação com a sua família acaba por se ir degradando gradualmente, isto é, quando a sua família descobre esta sua paixão, devido ao pensamento machista da época.Anos mais tarde, seu pai e o irmão, vão a um espetáculo, é que o começam a apoiar e a ajudar a alcançar o seu desejo, ou seja, ser bailarino, ali todo preconceito caiu por terra e o brilho nos olhos e alegria ao assistir a uma apresentação eles ficaram muito orgulhos de Billy realizando o seu grande sonho.
Com base na aula 19, vemos que todas as crianças tem que ter experiência de comunicação criativa e interpretativa por meio de movimentos. A criança necessita ter a “sensação” de alegria e movimentar-se alegremente; retratar esse humor por meio da expressão de movimentos. Esses movimentos motivados pela emoção podem transmitir expressões francas e diretas de sentimentos reprimidos, por meio de uma experiência de dança.
Quando a dança é inserida no contexto escolar, passar