Bases Filosóficas da EFA, Transdisciplinaridade e a Aprendizagem significativa da Física na Educação do Campo
4620 palavras
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Bases Filosóficas da EFA, Transdisciplinaridade e a Aprendizagem significativa da Física na Educação do CampoPhilosophical Foundations of EFA, Transdisciplinarity and meaningful learning of physics in Rural Education
Carla Suely1Correia Santana, Milton Souza Ribeiro Miltão2
1 UEFS/Departamento de Física-DFis/carla.fisica@hotmail.com
2 UEFS/Departamento de Física-DFis/miltaaao@ig.com.br
Resumo
O presente trabalho pauta a visão dos sujeitos escolares do campo, seus sentidos, razões e possibilidades que são atribuídos à proposta de uma educação alternativa, atenta à relação com o seu ambiente rural no sertão baiano e ao enfrentamento da valorização sócio-econômica, cultural e ambiental do campo. Neste contexto buscamos compreender, a partir de bases filosóficas, o conhecimento das Ciências Físicas, e como a Física pode colaborar no contexto deles, sabendo-se que o conhecimento e o estudo da Física contribuem para o domínio das técnicas agrícolas. Consideramos os pressupostos da pedagogia da resistência cultural, a Pedagogia da Alternância (PA), que almeja um processo de ensino aprendizagem em espaços-tempos e territórios diferenciados e alternados, de tal forma que o espaço-tempo da comunidade e o espaço-tempo escolar, presentes na proposta das Escolas Famílias Agrícolas (EFAs), sejam respeitados através de uma ação transdisciplinar entre as Ciências e o conhecimento popular, asseverando o diálogo entre os saberes. Nesse sentido, assumindo a transdiciplinaridade como uma das ações supradisciplinares que estabelece uma unificação entre as diversas formas de conhecimento, considerando o mais alto grau de interação, através da comunicação, com cooperação e coordenação para uma visão comum, total, desejamos estabelecer uma estratégia de ação pedagógica para a PA que leve em consideração o contexto político e social dos monitores/professores e estudantes das EFAs, e o diálogo entre a Física, História, Literatura, Matemática e Filosofia na abordagem das teorias